Bahasa Jepangnya Bermain Basket??
Bahasa jepangnya bermain basket??
Jawaban 1:
バスケットボールをします。
[Basukettobōru o shimasu.]
Kosakata :
バスケットボール [Basukettobōru] : Bola Basket ⇒ berasal dair bahasa inggris [Basket ball]
します [Shimasu] : melakukan/mengerjakan/bermain
Semoga membantu.......
Pertanyaan Terkait
iwan akan menggambar lapangan sepakbola di buku gambar. dia menggunakan skala 1 cm mewakili 20 meter. iwan menggambar 6 cm untuk panjangnya dan 4,25 cm untuk lebarnya . berapa panjang dan lebar lapangan sepak bolanya? TOLONG BESERTA CARANYA
Jawaban 1:
1 cm mewakili 20 m = 2000 cmdiubah 1 : 2000 cm ps = 1:2000 : 6 =2000:1 x 6 = 12000 cm menjadi 120 cmls = 1:2000 : 4,25 =2000:1 x 4,25 =8500 cm menjadi 85 m
Jawaban 2:
Panjang sesungguhnya= 120m
lebar sesungguhnya= 85m
Luas=120m×85m= 10.200m²
Mengapa nyamuk bisa berdiri diatas air?
Jawaban 1:
Jika di atas permukaan air diletakkan benda, maka benda ini akan memberi tekanan tertentu pada permukaan air. Molekul-molekul air di bawah permukaan akan memberikan gaya ke atas untuk menopang benda tersebut.
Besarnya gaya ke atas ini merupakan perkalian koefisien tegangan permukaan zat cair dengan luas permukaan benda di atasnya. Gaya ke atas dari molekul-molekul air ini menyebabkan nyamuk tidak tenggelam dan mampu berdiri di atas permukaan air. Nyamuk yang sangat ringan tidak mampu memecah tegangan permukaan air.
Jawaban 2:
Molekul-molekul air yang di bawah atau tengah saling tarik-menarik dengan molekul yang berada di samping, di atas, dan di bawahnya, sehingga saling meniadakan. Di lain pihak, molekul yang di atas hanya di tarik oleh molekul di bawahnya. Selanjutnya, molekul yang di atas di tarik juga oleh gravitasi dan di tekan oleh udara dari atas (tekanan udara 76 cmHg). Ini menyebabkan molekul-molekul air yang di atas semakin rapat dan ikatannya semakin kuat sehingga membentuk selaput tipis. Dengan demikian, serangga kecil seperti nyamuk dapat terapung di atasnya. Jika kalian telaten, silet juga dapat diapungkan di atas permukaan air.
El nino adalah badai yg sering terjadi di negara...
Jawaban 1:
Di amerika latin
spanyol
di pantai sekitar samudra pasifik exactly ekuador..
Jawaban 2:
Samudra pasifik, peru, amerika latin
{ab pangkat -2 } (dikali) {a pangkat -2 b pangkat -1} (dikali) {a pangkat 5 b pangkat -3} Ada yang bisa?
Jawaban 1:
Ab^-2.a^-2b^-1.a^5b^-3
jadi a^4b^-6 / a^4/b^6
Jawaban 2:
A pangkat 4/ b pangkat6
Selesaikan pertidaksamaan berikut dengan caranya !
Jawaban 1:
Jawaban 2:
Itu el atau satu dijawab baru kukerja
Contoh soal matematika kelas 11 tentang konversi sudut minimal 45 soal dan pembahasannya
Jawaban 1:
Minta disunat ya ente??? -__-
dampak dari tingkat pendidikan penduduk indonesia yang masih rendah? (geografis, ekonomi, sosial, politik)
Jawaban 1:
Tingkat pendidikanyang rendah akan berakibat buruk di segala seluk beluk kehidupan.
aspek geografis = kepadatan penduduk akan bertmbah karna tidak ada pengetahuan dan kesadaran dalam program kb,selainituketidakmampuan mengelola sda yang berujung pada sifat merusak.
aspek ekonomi = pengangguran meruakluas,lalu pertumbuhan ekonomi yg statis bahkan menurun
aspek sosial = interaksi sosial yang kurang baik,serta muculnya tindak kriminalitas akibat imbas ekonomi yg buruk
aspek politik = sendi sendi pemerintahan yang kacau
Jawaban 2:
Ekonomi : kuran penghasilan untuk mncukupi kebutuhannya
sosial : hidup kurang bermasyarakat
politik : korupsi
Hubungan global warming dengan energi
Jawaban 1:
Global warming dipengaruhi oleh penggunaan energi, misalnya jika kita menggunakan energi yg menghasilkan CFC, akan mempercepat global warming
Jawaban 2:
Secara singkat GW merupakan pemanasan bumi yang terjadi secara global di seluruh dunia.
Lalu apa hubungannya dengan energi?
Kita semua tahu bahwa sejak zaman dahulu kala kita tidak akan pernah bisa hidup tanpa energi, energi itu dapat berasal dari matahari, makanan, angin, air, panas bumi, bahan bakar fosil, dan yang telah berubah ke bentuk lainnya. Saya sendiri memerlukan energi listrik untuk mengetik artikel ini di komputer, perlu makan untuk berpikir dan menggerakkan tangan untuk mengetik sebuah artikel sederhana ini. Sejak SD saya sudah tahu bahwa energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan, hanya dapat berubah ke bentuk-bentuk yang lain, seperti dalam Hukum Kekekalan Energi. Jadi kita sebenarnya tak pernah kehabisan energi hanya saja bentuknya yang berubah-ubah.
Salah satu penyebab GW adalah efek rumah kaca (ERK). ERK awalnya merupakan sesuatu yang alami, bahkan sangat menunjang kehidupan di bumi, karena dapat menghangatkan bumi. Secara sederhana gambaran efek rumah kaca itu seperti seperti sebuah mobil yang diparkir di bawah terik sinar matahari dan seluruh jendelanya ditutup, maka setelah kita masuk mobil kita akan merasakan bahwa panas di dalam mobil bisa lebih panas daripada di luar mobil. Kaca mobil diibaratkan sebagai gas-gas rumah kaca sedangkan bagian dalam mobil adalah bumi. Gas-gas rumah kaca (GRK) antara lain terdiri dari karbon dioksida, metana, nitrat oksida, dan clorofluorocarbon (CFC). Manusia telah membuat GRK menumpuk di atmosfer dan menyebabkan panas tidak bisa keluar dari bumi.
Penemuan mesin uap telah menyebabkan percepatan proses penumpukan GRK di atmosfer. Umat manusia mendapatkan pencerahan setelah penemuan mesin ini, karena sebelumnya mereka hanya memanfaatkan energi matahari yang terkonversi menjadi makanan pada proses fotosintesis, lalu dimakan oleh manusia atau hewan, hewan juga dimakan oleh manusia, dan manusia mendapatkan energi untuk melakukan aktivitasnya, begitupula hewan yang dimanfaatkan untuk meringankan pekerjaan manusia. Selain itu energi matahari juga terkonversi menjadi energi angin (akibat perbedaan tekanan) dan dimanfaatkan manusia untuk meniup layar perahu. Mesin uap yang digerakkan dengan bahan bakar yang terbuat dari bahan bakar fosil (sisa-sisa makhluk hidup di masa lalu) ternyata memberikan banyak kemudahan bagi manusia.
Setelah terjadi Revolusi Industri pada tahun 1760, pemakaian bahan bakar fosil mengalami peningkatan yang jauh lebih pesat, pemakaian tenaga manusia bisa dikurangi, dan pekerjaan menjadi lebih efisien. Waktu itu tanpa disadari manusia telah melakukan penumpukan GRK di atmosfer yang berpotensi, bahkan benar-benar telah terjadi, menyebabkan apa yang kita sebut sebagai GB di masa sekarang .
Eksploitasi BBF yang terjadi secara besar-besaran menimbulkan dampak yang sangat buruk terhadap lingkungan dan manusia. Kita dapat menyaksikan sendiri di negeri ini bagaimana penambangan batubara telah menggusur keberadaan hutan, lalu setelah batubara telah habis, tidak ada upaya yang tegas untuk mereklamasi lahan tersebut. Limbah yang dihasilkan dalam eksploitasi BBF juga menyebabkan berbagai macam masalah baru.
Ketergantungan manusia terhadap bahan bakar fosil (BBF)sudah sedemikian parahnya,
Perubahan-perubahan iklim yang terjadi secara global telah memaksa manusia untuk beradaptasi dengan keadaan ini, dengan menggunakan berbagai teknologi yang dimilikinya
entah untuk industri, transportasi, perdagangan, listrik, dan sektor-sektor lainnya, akan menimbulkan 2 persoalan sekaligus. Pertama, seperti yang kita bahas sebelumnya yaitu mengenai GB, gas sisa hasil pembakaran bahan bakar fosil (CO2 dan CO) merupakan kontributor penumpukan GRK, ditambah lagi penggunaannya yang sudah mencakup seluruh lini kehidupan. Kedua, BBF merupakan energi yang tak terbarukan, karena pembentukannya membutuhkan waktu jutaan tahun. Dengan begitu maka suatu saat BBF akan habis. Bukanlah sesuatu yang semudah membalikkan telapak kaki untuk menyelesaikan dua masalah ini sekaligus.
Semakin hari kebutuhan akan energi semakin meningkat ditambah kondisi lingkungan yang buruk membuat dampak-dampak dari GW semakin terasa. Perubahan-perubahan iklim yang terjadi secara global telah memaksa manusia untuk beradaptasi dengan keadaan ini, dengan menggunakan berbagai teknologi yang dimilikinya.
Thiobacillus ferooksidans dapat dimanfaatkan untuk apa saja ??
Jawaban 1:
1.mengatasi limbah logam berat
2.Menambang emas
3.membersihkan emas yang terperangkap dalam batuan mineral
Jawaban 2:
Sebagai bakteri pemisah besi
Deket deret geometri suku ke lima dan suku ke sepuluh 8 & -256
pertanyaanya
1.cari U1 dan R
2.tentukan jumlah U10 dan U1
Jawaban 1:
U10/U5 = r^5 = -32
r = -2
U1 = 8/(-2)^4 = 1/2
U10 + U1 = -256 + 1/2 = -255,5
Post a Comment for "Bahasa Jepangnya Bermain Basket??"
Post a Comment